Saya memiliki putra berusia 5,5 tahun yang tertunda. Bahasa pertama kami adalah bahasa Arab dan ia pergi ke sekolah Arab yang mengajarkan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua.
Kami telah melakukan terapi wicara sejak dia berusia 3 tahun.5 yo. Penilaian awal adalah bahwa dia sekitar 2 tahun tertunda dari teman -temannya. Saya juga memiliki seorang putri yang berusia 3,5 tahun dan pidatonya sekarang sama atau lebih baik dari miliknya.
Juga, saya perlu menyebutkan bahwa ada tanda -tanda defisit perhatian moderat.
Masalahnya sekarang adalah bahwa saya memiliki peluang kerja yang baik di kota di mana sekolah yang tersedia akan mengajar dalam bahasa Inggris saja (kurikulum IB).Sebagian besar guru dan siswa berbicara bahasa Inggris sebagai bahasa pertama mereka dan saya khawatir ini bisa memperburuk kondisi ucapan anak saya.
Bagaimana menurut Anda?