Kami membuat keputusan sadar untuk tidak memberi anak -anak kami banyak uang saku: sepertinya pelajaran hidup yang buruk untuk mengajarkan bahwa banyak uang tunai gratis dibagikan sesuai permintaan.Sejauh ini tidak apa -apa, dan mereka telah belajar menabung jika mereka menginginkan sesuatu yang mahal.

Sekarang tertua kami adalah Tweenager, dan dia tumbuh dalam kemerdekaan. Seiring dengan ini, pengeluarannya telah naik.Tidak ada yang luar biasa - dia tidak membuat tuntutan yang tidak masuk akal untuk mode atau gadget terbaru. Hanya saja sekarang dia bisa pergi keluar dengan teman -temannya sendiri, dia menghabiskan semua uangnya dengan mereka untuk hal -hal seperti bioskop, toko barang bekas, minuman di kafe.

Ini semua tampak baik -baik saja, tetapi uang sakunya tidak menutupinya lagi dan dia cukup menginginkan ekstra.

Sekarang kami bisa meningkatkan uang saku tetapi seperti yang dinyatakan, kami lebih suka untuk tidak melakukan itu. Jadi sebaliknya sepertinya ide yang bagus untuk membayarnya untuk melakukan tugas.Ini mengajarkan pelajaran hidup yang baik bahwa Anda harus bekerja untuk mendapatkan uang. Tapi di sini ada masalah.

Sebagian besar tugas rumah tangga yang mampu dia lakukan adalah "hal -hal yang harus dilakukan".Mereka bukan "bekerja" sendiri, tetapi jenis tugas sehari -hari yang merupakan bagian dari hidup mandiri. Mencuci, menghidupkan, membersihkan kamar mandi, hal semacam itu.

Ketika, dalam waktu penuh, dia pindah, dia perlu mengetahui bahwa orang lain yang mungkin dia jalani akan mengharapkannya untuk melakukan hal -hal ini secara gratis. Kami melakukannya secara gratis.Kami ingin dia mengetahui bahwa mereka hanya perlu dilakukan untuk mempertahankan rumah yang baik, tertib, dan menyenangkan.

Apa yang bisa kita lakukan untuk menawarkannya cara untuk mendapatkan uang, dan masih menyeimbangkan dua pelajaran penting ini?

(Catatan saya telah membaca pertanyaan yang relevan ini - memanfaatkan kerja keras untuk tugas dengan uang tentu saja merupakan ide yang buruk? -tapi Saya merasa ini lebih spesifik dan cukup berbeda untuk menjamin entri sendiri)

Putra kelas 1 saya yang berusia 1 tahun mulai mengambil beberapa kelas bahasa lalu Agustus. Ini adalah bahasa yang kita bicarakan sekitar 50% dari waktu pulang. Kelas -kelas ini cukup sulit, mengajar

Ayahnya adalah ... bagian

Teman saya memiliki anak kembar dan mereka akan mulai di TK. Namun guru menyarankan untuk memasukkan mereka ke dalam dua kelompok yang berbeda.Saya tahu ini adalah praktik umum di banyak negara, tetapi

Anak perempuan saya yang berusia 8 tahun biasanya cambuk cerdas, energik, dan pada bola, tetapi karena liburan xmas selesai dia lamban dan tidak bisa berkonsentrasi sama sekali seperti dulu.(Dia bermain

Kami memiliki anak perempuan berusia 4 bulan yang telah tidur nyenyak sebelumnya, tidur sekitar jam 8-9 malam dan tidur 4-5 jam, makan (botol) dan tidur 3-4 jam dan makan, lalu tidur lebih banyak 3

Saya memiliki gadis kembar yang tidak identik, berusia 22 bulan. Salah satu dari mereka akan menangis ketika dia tidak mendapatkan caranya sendiri dan dia akan melakukannya dengan cukup cepat bahkan

Sebagian besar rutinitasnya adalah pengulangan

apakah itu perilaku umum pada anak -anak pra sekolah? Apakah