Sekolah baru -baru ini mengadakan salah satu pertemuan orang tua regulernya, yang pertama setelah putri kami yang berusia 8 tahun memulai kelas barunya dengan seorang guru baru.Dia tidak menyukai guru ini, mengeluh dia terlalu ketat.

Umpan balik yang kami lakukan adalah bahwa sementara putri kami sangat pintar, ia tidak memperhatikan, dan rentan terhadap kelakuan buruk kecil. Ini di luar standar "anak -anak yang cerdas bosan di kelas".Dia melakukannya di rumah, untuk satu hal. Dan guru memberikan contoh lain, seperti anak perempuan yang duduk membaca buku ketika seluruh kelas dipanggil untuk diperhatikan. Dia sangat tidak menyadari lingkungannya, sering hilang di dunianya sendiri.

Dia tahu apa hal yang "benar" harus dilakukan, dan saya menduga akar penyebabnya pada dasarnya tidak dapat menunda kepuasan. Lebih menyenangkan membaca buku daripada mendengarkan guru. Sangat menggoda untuk berbisik dengan teman -teman Anda daripada memperhatikan.Sangat menyenangkan untuk pergi ke mana pun Anda inginkan di kepala Anda daripada memperhatikan di sini dan sekarang.

Saya tahu ini sangat umum pada anak -anak, dan itu adalah sesuatu yang mereka pelajari saat mereka tumbuh dewasa. Tetapi guru itu tampak sangat yakin dia berharap lebih baik pada usia ini.Saya sendiri seperti ini sebagai seorang anak. Tetapi orang tua saya tidak pernah berhasil mengajari saya bagaimana menjadi lebih fokus, lebih baik dalam menunda keuntungan jangka pendek untuk imbalan jangka panjang.

Saya masih belum pandai sekarang, dan saya sering berharap saya bisa belajar lebih banyak tentang bagaimana melakukannya sebagai seorang anak. Tapi saya tidak yakin apa yang bisa dilakukan orang tua saya secara berbeda, atau apa yang bisa saya lakukan sebagai orang tua sendiri.Kuliah dan penguatan positif hanya memiliki efek minimal. Apa lagi yang bisa kita lakukan?

Saya menemukan pertanyaan ini tentang masalah ini: Dengan cara apa Anda dapat membantu anak mengembangkan diri sendiri kontrol dan kepuasan tertunda atau ditangguhkan? Tapi itu untuk anak yang lebih muda. Kami berada di luar tahap itu sekarang.

Saya tinggal di Midwestern A.S. dengan istri saya, anak tiri saya yang berusia 8 tahun dan putra kami yang berusia 2 tahun yang menunjukkan tanda -tanda dan sedang menjalani terapi untuk autisme.Perusahaan

Anak kami yang berusia 2 tahun terkadang meminta untuk menggunakan toilet, tetapi kemudian tidak buang air besar. Kami telah berhasil beberapa kali, tetapi kadang -kadang itu terjadi di karpet sebagai

Putri saya sedang belajar berbicara dalam bahasa asli kami (Belanda).Dia belum pergi ke sekolah, dan taman kanak -kanak juga masih setengah

Pada tahun 1979, Swedia menjadi negara pertama di dunia yang melarang tamparan dalam segala keadaan: di rumah; di sekolah; di lembaga hukuman; Di mana -mana, berhenti penuh.Sejak itu, beberapa lusin

Saya mencoba membantu bayi saya belajar cara duduk, seperti judulnya. Dia dapat berguling dan duduk mendukung, tetapi jika saya mencoba untuk mendudukkannya sendiri, dia tidak menggunakan tangannya

Balita kami (2 tahun) baru saja mendapat tempat tidur, bukannya ranjang. Rekaman itu memiliki sisi tinggi dan dia tidak bisa keluar sendiri. Kami membelikannya tempat tidur baru -baru ini, karena dia

Saya seorang bibi yang prihatin; Keponakan saya telah mencuri dan berbohong dan saya khawatir tentang itu.Dia adalah anak yang baik, dia pergi ke gereja dan sekolah dan itu benar -benar tetapi ada

Anak berusia

Saya menanyakan hal ini tentang dua masalah: tingkat

Saya hanya ingin berbicara dengannya untuk mengatakan

Dari usia berapa anak -anak mulai memiliki ingatan permanen tentang insiden seperti ibu yang menamparnya dengan sangat keras, ayah membaca ceritanya,Melakukan gambar dan kerajinan lainnya, bertemu

Ini mengasumsikan bahwa lembaga pendidikan tinggi yang mereka pilihCukup dekat dengan