Bagaimana pendekatan terbaik Anda (jika, sama sekali) mengajar anak -anak di balita yang terlambat ke kelompok usia prasekolah tentang tanggung jawab -Bukan tanggung jawab seperti dalam melakukan tugas (yang kami miliki dengan baik), tetapi seperti dalam membuat pilihan yang memiliki konsekuensi yang bermakna?
Salah satu contohnya adalah ketika kita pergi keluar untuk hidangan penutup, kita membiarkan hampir-Berusia tiga tahun memilih untuk melupakan makanan penutup untuk mainan kecil (seperti mobil) yang merupakan biaya yang sama dengan makanan penutup yang kami beli.Ini sering bekerja dengan baik, atau setidaknya tanpa argumen, ketika hidangan penutup dikonsumsi di rumah atau ketika pilihan dibuat di tempat penutup (di mana ia sering memilih hidangan penutup di tangan).
Namun, jika dia memilih mainan itu dan kemudian setelah itu, ibu atau ayah mendapatkan makanan penutup, dia sering akan melalui amarah jika dia tidak diizinkan makan sebagian besar makanan penutup tersebut.Satu -satunya solusi yang kami temukan adalah membuang makanan penutup pada saat itu, yang tidak benar -benar membuat siapa pun bahagia (tetapi menghentikan amukan). Mengingatkannya tentang mainan itu tampaknya tidak membuat perbedaan; Dia menyesali pilihannya pada saat itu.
Solusi bagus apa yang ada untuk membantunya mengatasi pilihannya? Apakah ini ide yang bagus di usia ini (34 bulan)? Adakah cara yang lebih baik untuk mengajarkan pilihan bermakna yang lebih efektif dalam belajar? Atau ini hanya salah satu dari banyak hal sulit yang Anda milikimelakukan sebagai orang tua yang baik?