Text Original - dave - Sumber
JawabanSaya tidak berpikir Anda terlalu banyak mendorongnya. Jika guru mengatakan "jangan terlibat" saya akan mencoba mengambilnya dengan seseorang yang lebih tinggi. Saya untuk satu orang tua selamat datang yang terlibat dalam kehidupan akademik anak -anak mereka.Keponakan saya berusia 9 tahun dan dia melakukan pecahan, dia bahkan mendatangi saya sekitar enam atau tujuh minggu sebelum gurunya pertama -tama menyampaikan topik di kelas, dan saya membuatnya melakukan fraksi dasar sebelum kelas pernah belajar tentang /2.
Tentu saja, membuatnya memahami dua pertiga dari tiga ketujuh mungkin sedikit rumit, tapi sekali lagi, saya hanya mengatakan itu karena saya tahu begitu banyak orang dewasa yang tidak mengerti itu.
Saya berpendapat bahwa jika anak Anda ingin belajar, Anda harus memberi mereka semua dukungan yang mereka butuhkan -Sebagian besar sekolah tidak diatur untuk menyediakan uang sekolah yang dirancang secara individual tetapi untuk mengajar kelompok di tingkat di suatu tempat di tengah antara pelajar paling lambat dan tercepat.
Sekolah yang anak -anak saya pergi ke juga tampaknya memiliki kebijakan 'Don't Get For Intance' namun saya mulai mengajar fraksi tertua saya pada usia 6 tahun karena dia sudah siap.Pada usia 10 tahun sekarang memahami kalkulus dasar - sekolah tidak diatur untuk mengajar itu sehingga dia akan kehilangan jika saya menyerahkannya kepada para guru.
Anda mengatakan bahwa putri Anda sangat pintar. Saya menganggap itu berarti bahwa dalam topik matematika sebelumnya dia tidak punya masalah. Saya akan memberi guru beberapa kredit. Ketika saya mendengar "jangan terlibat", saya melihatnya sebagai guru yang mengatakan "biarkan anak maju dalam langkahnya sendiri".Selain itu, mungkin guru mengajar mereka dalam metode tertentu, dan mungkin perlu waktu untuk mencapai 2/3 x 3/7. Ini jelas bukan salah satu hal pertama yang dipelajari anak -anak dalam pecahan.Terkadang mereka membutuhkan lebih lama paparan ide sebelum mengklik dan mereka mendapatkannya.
Tentu saja, jika putri Anda frustrasi karena tidak dapat melakukannya, Anda dapat bertanya kepada gurunya dengan cara apa Anda dapat membantunya dalam menangani ini.
Saya pribadi merasa bahwa kita cenderung mengalahkan guru terlalu banyak, dan memberi mereka sedikit pujian bahwa mereka tahu apa yang mereka lakukan. Jika guru yang sama dapat mengajari mereka topik lain, saya akan memberinya waktu.Namun, Anda terlibat adalah hal yang baik, dan Anda harus memantau kemajuannya.
Pertama, Anda harus mendorong untuk mendapatkan pendidikan terbaik untuk anak Anda. Guru hebat dengan niat terbaik tidak selalu tahu apa yang terbaik.
Kedua, Anda dapat mencoba pendekatan yang berbeda untuk mengajar fraksi.Saya tidak tahu persis bagaimana Anda membahas mereka dengan putri Anda, tetapi jika dia maju atau berbakat dalam hal lain maka ini seharusnya tidak sulit.Apakah Anda menjadi frustrasi dan mungkin itu membuat putri Anda frustrasi? Sudahkah Anda mencoba buku matematika atau buku kerja yang berbeda?
Masalah utama di sini, bagi saya, adalah anak -anak kita diajarkan secara berbeda kepada kita. Saya menggunakan metodologi yang digunakan dalam pendidikan saya, dan para guru akan menggunakan yang berbeda, yang dapat menyebabkan kebingungan pada anak -anak.Jadi, dalam hal ini, saya pikir garis tidak terlibat, sementara keras, dan kasar, cukup pada uang. Satu hal yang benar -benar tidak saya sukai, adalah bahwa mengajar sering dilakukan dengan mengacaukan I.E.Mereka mengajar bukan dengan metode belajar, tetapi dengan mengulangi sajak (untuk tidak ada kata yang lebih baik).
I Home School Anak -anak saya dalam matematika, karena saya tidak mempercayai metode modern di sini, dan karena matematika adalah subjek yang kuat bagi saya, saya percaya apa yang saya tahu.
Saya pikir 9 meninggalkannya terlambat.Putri kami berusia 6 tahun, dia tahu apa itu apel dan apa setengah apel dan apa seperempatnya melalui beberapa pertandingan yang dia ekstrapolasi bahwa jika seperempat dari 4 adalah 1 maka kuartal 8 harus 2 dan dia kemudian menjawab bahwa seperempat dari 6 = 1 dan dua perempat.Kemudian dia ingin bergulat dengan kakaknya jadi kami berhenti, tetapi anak -anak mendapatkannya lebih awal jika itu relevan.
Sekolah anak -anak kami memiliki proporsi tinggi anak -anak berkebutuhan khusus sehingga anak -anak di ujung lain tidak mendapatkan prioritas sehingga bagi saya sepertinya intervensi orang tua penting untuk membuat anak -anak itu melakukannya dengan mudah ditantang.
Jika guru anak Anda telah memberi tahu Anda sebagai orang tua, dalam banyak kata, untuk "tidak terlibat", saya akan terlibat - dengan kepala departemen guru, asisten kepala sekolah, kepala sekolah dan/atau pengawas.Tentu saja orang tua seharusnya terlibat dalam pendidikan anak mereka.
Untuk pertanyaan sebenarnya, 9 tahun adalah sekitar kelas 4 (memberi atau mengambil nilai tergantung di mana cutoff pada hari ulang tahun untuk setiap kelas. Menurut http://www.time4learning.com/fourthth-migh-math.shtml , kelas 4 cukup banyak di jalur untuk mengajar fraksi anak-anak. Kelas 3 sebagian besar tentang penguasaan aritmatika dasar, dan mulai rantai banyak operasi bersama (i.e. Apa 5x3+2).
Jika dia mengalami masalah, saya akan melihat apakah ada cara lain untuk menjelaskannya. Coba gunakan buah; Iris apel menjadi 4 (atau 6 atau 8) potongan, lalu berikan anak satu bagian.Jelaskan bahwa bagian yang mereka miliki adalah salah satu dari delapan bagian yang membentuk seluruh apel, dan itu satu-delapan atau 1/8. Kemudian beri mereka bagian lain. Mereka sekarang memiliki dua potong dari delapan, atau 2/8.Saya belum yakin apakah mereka perlu tahu tentang yang paling sedikit, tetapi jika mereka melakukannya, kumpulkan pasangan dan tunjukkan bahwa dua bagian mereka, ditambah pasangan dari enam lainnya, dapat membentuk empat bagian dari keseluruhan, dari yang mereka miliki satu, jadi kedelapan mereka juga sama dengan satu-keempat apel. Sering kali, anak -anak tidak mendapatkan angka karena mereka tidak melihat apa yang diwakilinya. Jika Anda meletakkannya dalam hal sesuatu yang nyata, bahwa mereka dapat bergerak dan melihat angka -angka itu beraksi, itu dapat membuat dunia perbedaan dalam pemahaman mereka.
Ketika keponakan saya, yang baru berusia 1 tahun dan 2 bulan, pergi tidur tidak membutuhkan waktu lebih dari 1 jam dan dia baru saja mulai menangis keras dan bangun.
Ini telah terjadi selama
Anak saya yang hampir tiga tahun memiliki hubungan cinta/benci yang paling aneh dengan guntur dan kilat.Dia akan sering bereaksi dengan ketakutan ketika dia melihat kilat atau mendengar guntur, dan
Saya telah mendengar tentang studi yang menunjukkan keterampilan motorik anak -anak kedua/ketiga/dll berkembang lebih cepat dalam upaya untuk mengikuti saudara mereka yang lebih tua.Apakah ini juga
Saya memiliki seorang putra berusia 2 tahun yang tidak akan tidur lebih dari 2 jam semalam.
Saya sudah melakukan cio (menangis) yang hanya berarti dia bangun dan pergi ke kamar saya dan
Anak saya hampir 3 dan tidak suka menyingkirkan mainan. Saya berjuang dengan cara mengembangkan kebiasaan baik tanpa menjadi sombong atau menghukum.
Hal yang saya coba:
Ketika putri saya menghabiskan waktu bersama ayahnya, dia menjadi anak nakal yang mengerikan saat dia kembali. Saya bertanya -tanya apakah itu lebih berbahaya daripada baik baginya untuk bersamanya.
Ini semacam pertanyaan eksplorasi, karena saya belum benar -benar dihadapkan dengan masalah ini (belum).
Saya telah mencari cara untuk membuat anak -anak melakukan tugas.Saya agak tertunda
Putra tertua saya (hampir 3) adalah salah satu dari anak -anak transportasi, yang menyukai apa pun yang berkaitan dengan kendaraan (mobil/kereta api/pesawat). Ketika dia ada di dalam, dia pada dasarnya
Saya seorang ibu tunggal berusia 34 tahun dari 4. Anak-anak saya berusia 14 tahun, 13 tahun, 5 tahun, dan 9 bulan.
Hanya untuk memberikan sedikit latar belakang, pada bulan Maret 2016 saudara
Anak saya berusia 4 setengah tahun, dan akan berlibur bersama kakek-nenek dan keponakannya yang berusia 6 tahun.Saya agak khawatir tentang dia tanpa kita, orang tuanya, selama 8 hari jadi saya memutuskan
Saya memiliki sepupu berusia dua tahun yang benar-benar menolak untuk makan sama sekali. Dia benar -benar kecil dan anemia tetapi dia masih menolak untuk memiliki apa pun kecuali botolnya apa pun yang
Putriku adalah 4. Ketika dia mengamuk, dia terkadang menggaruk atau memukul dirinya sendiri. Suatu pagi dia menggaruk terlalu keras dan meninggalkan bekas di dahinya.Saya dapat mengatakan dengan jelas
Putri saya ada di fasilitas perawatan anak (rumah anak -anak Montessori, untuk apa nilainya) dalam sekelompok anak -anak crèche dari sekitar 1 tahun hingga 3 tahun.Selama beberapa bulan sekarang,
katakamus.id merupakan situs referensi untuk mencari kata, makna kata dan arti kata! © 2019
Tentang Kami | Disclaimer | Privacy Policy| Keyword Pencarian