Saya memiliki seorang putra yang menderita ADHD.Dia sangat bersemangat dan suka bekerja sangat keras pada apa pun yang dia lakukan, tetapi dia memiliki kesulitan serius dengan fokus pada apa pun yang melibatkan jumlah kesulitan (yang dirasakan) non-sepele. Misalnya, dia suka bermain game dan dia selalu sangat bersemangat di game apa pun yang dia mainkan.Dia akan bekerja selama berminggu -minggu atau bahkan berbulan -bulan untuk mencapai puncak papan skor dan dia akan menghabiskan waktu berjam -jam di tempat kerja untuk memaksimalkan karakternya. Dia sangat menggiling dalam permainan sehingga lebih seperti pekerjaan nyata daripada bermain.Tapi dia tidak melihatnya seperti itu-aspek imbalan dari permainan membuatnya layak untuknya.

Namun, ada subjek lain yang ingin ia kejar yang sebenarnya produktif. Misalnya, dua minat seperti itu adalah komposisi musik dan pengembangan game.Dia memiliki bakat musik yang luar biasa-dia bisa belajar memainkan sebagian besar instrumen dengan sangat cepat dan dia memiliki telinga yang bagus untuk apa yang terdengar benar. Akibatnya, ia menyatakan keinginan untuk menyusun musik.Tetapi dia segera berkecil hati ketika dia menyadari bahwa menyusun musik melibatkan sedikit pemikiran (membosankan!) Dan juga sedikit teori, sehingga dia bisa belajar bagaimana akord cocok bersama, dll.Begitu dia mencapai kesulitan ini, dia segera menjadi kecewa dan kehilangan keinginan sebelumnya untuk menggubah musik. Namun secara berkala, ia masih menyatakan minat di dalamnya, namun begitu ia mengingat unsur pekerjaan yang terlibat, ia kehilangan minat itu lagi.

Demikian pula, ia berjuang dengan pengembangan game. Yang ini lebih serius baginya. Dia memiliki keinginan yang kuat untuk mengembangkan permainan dan dia terus -menerus datang dengan ide -ide yang rapi untuk dikembangkan game yang berbeda yang cukup unik dan dapat dipasarkan.Namun, yang satu ini memiliki lebih banyak kesulitan yang terlibat. Dia membenci gagasan duduk diam dan memikirkan masalah. Debugging masalah sederhana bisa menjadi mimpi buruk baginya, karena dia tidak ingin fokus.Dia tidak suka harus mencari sesuatu dalam dokumentasi untuk mencari tahu cara kerja metode, misalnya. Semua ini biasanya membanjiri dia dan dia menyelinap kembali ke permainan video-game kompulsif dan menonton YouTube dalam jumlah tak berujung.

Tentu saja ini sepenuhnya perilaku normal dan saya akan cenderung membiarkannya melakukan apa yang dia inginkan. Saya tidak memiliki keinginan untuk memaksanya mengejar kegiatan yang tidak dia nikmati. Tapi inilah tangkapannya: dia tidak puas hanya dengan bermain game dan menonton YouTube.Dia secara aktif datang kepada saya dan memberi tahu saya bahwa dia tertekan dan tidak senang dengan siklus konstannya dalam mengonsumsi hiburan dan dia ingin melakukan sesuatu yang lebih produktif. Penyesalan untuk bermain game dan YouTube jelas.Dia segera mengidentifikasi hobi cinta/benci (gamedev dan musik) sebagai solusi untuk masalah ini-namun, begitu dia mengalami kesulitan saat mencoba menyalakan kembali minatnya pada hobi yang produktif, dia menyerah dan kembali ke permainan lagi.Dan dia mau tidak mau, akhirnya mendekati saya lagi mengungkapkan penyesalan/depresi dan ketidakpuasannya dengan waktu yang dihabiskan untuk permainan dan hiburan yang konstan.

Bagaimana cara menangani situasi ini/membantu anak saya? Saya ingin dia bahagia, dan saya menghabiskan banyak waktu untuk mencoba mengajarinya saat dia memprogram atau membuat musik, tetapi jika dia hanya berhenti setiap kali keadaan menjadi sedikit kasar maka dia tidak akan pernah memiliki kepuasan yang dia inginkan.Faktanya adalah, tidak peduli seberapa banyak saya mencoba untuk bermain hobi seperti Gamedev, itu tidak akan pernah bersaing dengan adrenalin dan warna -warna yang berkedip dari permainan video nyata.Selama hobinya terpecah antara hal-hal menyenangkan yang membuat ketagihan, dan pengejaran yang tidak menyenangkan namun produktif, saya tidak melihat bagaimana ia dapat memilih opsi yang lebih baik daripada opsi Funner.

Sepertinya dia ingin makan brokoli karena dia tahu itu baik untuknya, namun dia tidak bisa menahan kue dan akhirnya makan toples utuh.Namun kemudian dia kembali dan mengungkapkan rasa bersalah dan sakit karena telah memakan seluruh stoples dan ingin saya mengeluarkan lebih banyak brokoli dan memberinya makan kepadanya. Tetapi setelah beberapa gigitan, ia meletakkan brokoli (karena kotor) dan pergi berburu lagi untuk lebih banyak kue.Siklus ini mengulangi lebih banyak iklan infinitum.

Apa yang dapat saya lakukan untuk membantu anak seperti ini? Saya telah mencoba sejumlah opsi, seperti penguatan positif, penghargaan, dorongan, dan bahkan hukuman, tetapi tampaknya tidak ada yang berhasil (setidaknya tidak andal).Saya yakin ini harus menjadi masalah yang cukup normal, tetapi saya tidak tahu bagaimana mengetahui apa yang dilakukan orang lain dalam situasi seperti ini.