Anak perempuan 11 tahun saya, ketika memeriksa sepotong tulisannya atau latihan matematika, di mana ia memiliki satu atau lebih kesalahan, hanya merindukannya, berbisik dengan puas sesuatu sebagai 5*6 = 36.

Biasanya, jika saya memintanya untuk menghitung perkalian itu, dia melakukannya dengan benar. Dia baik dalam matematika, misalnya, dan berpartisipasi dalam Olimpiade Matematika, tidak menang, tetapi dengan hasil yang baik.Tetapi jika dia sudah melakukan kesalahan, dia mulai menghitung contoh yang diketahui bukan sebagaimana mestinya, tetapi seperti yang sudah ditulis. Teks yang sudah ditulis menjadi dogma baru.Dan fakta bahwa saya telah memeriksa bagian teks dan memberinya jumlah kesalahan di dalamnya, tidak membantu. Setelah pseudo-check pertama, jika dia tidak melihat kesalahan, dia menjadi lebih yakin dalam kebenaran teks dan cek kedua bahkan lebih formal.Dia mengulangi cek 1-2 kali dan setelah itu menolak untuk melakukannya dan mengatakan dia benar. Jika saya membuktikan tidak demikian, dia setuju, tetapi dia masih tidak mendapatkan pelatihan dalam menemukan kesalahan.

Apa yang menarik, jika latihan yang salah itu kompleks, dia menceritakannya dengan benar. Tetapi jika itu adalah tugas sederhana, satu atau dua langkah, dia tidak bisa.

Saya tahu, sangat sulit bagi mayoritas orang untuk melihat kesalahan mereka.Secara tertulis, dalam matematika - tidak masalah. Bagi saya, saya dapat menemukan kesalahan saya sendiri hanya dengan mengulangi cek, karena saya dapat dengan mudah melakukannya dan kemudian melewatkan kesalahan. Tetapi dengan efektivitas putri saya, dia hampir tidak dapat menemukannya sama sekali.

Latihan, metode, ritual, atau Tuhan yang tahu apa lagi yang disambut.

Saya menyaksikan orang tua memberi tahu anak -anak mereka bahwa, jika mereka tidak terluka atau terluka secara fisik dengan cara apa pun, mereka tidak memiliki hak atau alasan untuk menangis.Saya agak

Saya memiliki kembar berusia 3 tahun dan saya punya masalah bahwa saya tidak punya waktu pribadi, karena ketika saya menyelesaikan pekerjaan dan pulang, mereka meminta saya untuk bermain dengan mereka

Saya memiliki anak kembar balita yang saat ini berada di kelas yang sama di sekolah. Penelitian apa yang telah dilakukan sehingga saya dapat memutuskan apakah akan memisahkannya tahun depan atau tidak?

Kami memiliki anak berusia 11 bulan. Dia mencapai batas atas kursi mobil bayi. Kami mengandalkan taksi untuk transportasi.Ini berarti bahwa ketika kita pergi ke suatu tempat, kita harus membawa kursi

Anak perempuan saya yang berusia 4 tahun meminta peri untuk mainan tertentu.Saya ingin menjaga keajaiban tetap hidup, tetapi tidak ingin membeli hadiah setiap kali dia memposting keinginannya untuk

Saya berada di Costco mendapatkan susu untuk putri saya yang berusia 2,5 tahun, dan istri saya lebih suka barang -barang organik yang mahal.Saya lebih skeptis tentang hal -hal ini, dan saya tidak suka

Saya hanya ingin bantuan. Saya 18. Akhir -akhir ini saya benar -benar bingung jika ibu saya secara terang -terangan mengendalikan atau saya hanya remaja yang frustrasi atau rumah tangga yang disfungsional.

Itu mulai terjadi di malam hari yang kami anggap sebagai teror malam, tapi sekarang dia bangun setelah tidur siang di mobil. Dia tidak bisa dihibur dan segala upaya untuk menghiburnya ditolak secara