Anak perempuan kami yang berusia 9 tahun berfungsi tinggi pada spektrum autisme. Kami melamar IEP setelah melihat beberapa skor tes rendah yang mencurigakan di sekolah.Kecerdasan keseluruhannya (seperti yang dicetak oleh dua psikolog anak yang terpisah) berada di pertengahan 90%ile.

Evaluasi IEP-nya mengungkapkan pola yang jelas dari setiap guru dari K-3 secara konsisten mengutip gejala seperti adat-seperti yang sama (yang umum pada anak-anak pada spektrum).

Kami berkonsultasi dengan psikiater anak yang merupakan spesialis dengan anak -anak di spektrum untuk memulai obat untuk ditambahkan. Dia akan menerima dukungan ED khusus melalui IEP -nya dan kami membutuhkannya untuk memperhatikan sehingga dia dapat mengejar ketinggalan di tempat yang seharusnya.

Menjadi autis, putri kami tidak dapat mendeteksi bahwa ia berperilaku berbeda dari teman -temannya, tidak memenuhi harapan ruang kelas, atau bahwa pekerjaannya berada di bawah potensi yang ditunjukkan oleh skor kecerdasannya.Kami tidak ingin mempertimbangkan obat sampai sekolah menengah, ketika dia bisa menjadi bagian yang lebih terlibat dari keputusan dan memberikan umpan balik yang lebih baik tentang obat dan efektivitas versus efek samping apa pun,Tapi skor fungsi eksekutifnya kembali begitu rendah dan dia sudah jauh di belakang sehingga kita tidak bisa menunggu.

Dia memberi tahu psikiater anak itu langsung bahwa dia tidak ingin minum obat dan tidak melihat apa pun untuk itu.Dia lebih lalai daripada dia hiperaktif, jadi dia tidak mendapat masalah di sekolah untuk perilaku; Gurunya hanya menghabiskan banyak waktu dengan lembut mengarahkan kembali ke pekerjaan sekolahnya.

bagaimana kita meyakinkannya bahwa belajar adalah landasan dari sisa hidupnya dan melanggarnya bahwa autismenya menghalangi kemampuannya untuk belajar dan bahwa itu adalah Layak melalui kesulitan minum obat ,Meskipun obatnya hadir dengan efek samping potensial dan kita mungkin memiliki perjalanan panjang di depan kita untuk menemukan yang tepat dan dosis yang tepat? Kami akan membutuhkan kerjasamanya untuk mendapatkan obat apa pun, jadi kami benar -benar perlu menjualnya pada ide itu.

Anak perempuan saya yang berusia 17 tahun meninggalkan dompetnya di dalam mobil, bahkan di malam hari. Ini benar -benar tidak aman, bahkan untuk kota tempat kami tinggal.Saya ingin mengajarinya pelajaran

Ayah saya menderita depresi, ibu saya dan saya terus -menerus mencoba membantunya.
Lima tahun yang lalu nenek saya, itu adalah ibunya, secara tak terduga meninggal, dan Alzheimer kakek saya

5 tahun saya-Anak tua baru saja memulai taman kanak -kanak seminggu yang lalu, dan telah melakukan dua pelanggaran yang cukup serius bagi guru untuk menarik perhatian kita: setelah mengamuk serius,

Apa yang seharusnya menjadi reaksi saya? Saya memiliki kebiasaan dengan segera mengatakan "Saya katakan ini akan terjadi, Anda tidak

Suami saya adalah orang Armenia dan saya orang Meksiko. Suami saya berbicara banyak bahasa Spanyol dan kami berdua berbicara bahasa Inggris. Saya memiliki 2 anak tiri yang luar biasa, gadis tua 9 tahun

Namun, saya bertanya -tanya apa kerusakan

Anak saya mengalami kecelakaan kerja besar lebih dari setahun yang lalu yang berakhir di kaki kirinya diamputasi. Dia mengatakan sebagian dari dirinya mati sehingga dia merasa mati melalui dan melalui.

Anak perempuan saya yang berusia 6 tahun dapat menggunakan bantuan mengembangkan kemampuannya untuk menunggu atau bersabar. Memahami bahwa sebagian besar dari kita, dan terutama anak -anak, dapat menggunakan