TANYA JAWAB PARENTING

Bagaimana cara membantu anak saya yang berusia 5 tahun ketika anak-anak lain tidak ingin bermain dengannya?

Anak saya yang berusia 5 tahun di taman kanak-kanak. Saya bekerja di rumah dan menjemputnya dari halte bus setiap hari.Setiap hari, hal pertama yang keluar dari mulutnya sepulang sekolah adalah, "Bisakah saya memiliki tanggal bermain dengan So dan So (orang bervariasi)?" Saya benar -benar ingin dia bermain dengan teman karena berbagai alasan - tidak sedikit yang saya butuhkan untuk bekerja, dan saya mendapatkan lebih sedikit dilakukan jika dia ada -Dan dalam semangat, saya lebih dari senang untuk memberikan permintaannya. Dalam praktiknya meskipun akhirnya menjadi sangat menyakitkan. Pertama -tama, saya tidak berpikir kita pernah memiliki seseorang yang datang ke pintu meminta untuk bermain dengannya. Tapi, dia masih muda, saya tidak tahu apakah itu terlalu berarti.Lebih penting lagi, saya menontonnya bermain dengan anak -anak dan mencoba bermain dengan anak -anak, dan sepertinya mereka tidak ingin bermain dengannya. Saya juga menonton cara dia berperilaku di sekitar mereka, dan karena tidak ada kata yang lebih baik; Dia berperilaku "aneh".Kata -kata lain yang mungkin cocok adalah "menjengkelkan" atau "canggung secara sosial". Hari ini, saya menyaksikannya mengikuti seorang gadis yang usianya bertanya apakah dia ingin berkencan, sementara dia benar -benar melarikan diri.Sepertinya dia tidak begitu hadir dengan orang -orang dan tidak menanggapi isyarat sosial dengan baik (saya tidak tahu apa yang harus saya harapkan di sini - tetapi dia tampaknya tidak baik -baik saja). Sentimen umum ini digaungkan oleh guru taman kanak -kanaknya.Dia mengatakan bahwa dia sering "menjengkelkan" kepada orang lain, dan sering kali tampaknya tidak menyadari isyarat sosial.Dia telah dievaluasi oleh seorang psikolog yang setelah menonton video dia berinteraksi dengan magang selama satu jam memutuskan untuk mendiagnosisnya dengan OCD, gangguan spektrum autisme ringan, dan ADHD.Saya tidak sepenuhnya tidak setuju dengan kesimpulannya, tetapi jika itu mudah untuk mendiagnosis masalah otak fisiologis yang rumit maka sepertinya diagnosis sama dengan tidak ada diagnosis. Terlepas dari diagnosis apa yang dimilikinya, saya masih perlu berurusan dengan ini secara real time.Saya tidak ingin menekannya, dan saya juga curiga bahwa apa pun yang saya lakukan akan memperburuknya (saya tidak mengatakan ini benar - begitulah yang terjadi pada saya), tetapi sekarang menjadi terlalu menyakitkan bagi saya.Saya perlu menemukan cara untuk mendekati situasi ini secara lebih efektif - saat ini saya menemukan diri saya hampir membenci anak saya karena "membuat" saya berurusan dengan ini. Saya mencintai anak saya; Dan posting ini mungkin kurang tentang dia daripada tentang saya. Dia hebat.Saya mendapati diri saya sangat menginginkannya untuk membantunya menghindari ketidaknyamanan yang dapat mengikuti kesulitan sosial; Dan saya terlalu dekat untuk melihat dengan jelas; Tetapi saya ingin menemukan cara untuk berinteraksi dengan ini sehingga saya memiliki kedamaian dan dia mengembangkan keterampilan sosial yang tepat.Addendum - Saya lupa menyebutkan bahwa kami telah mulai bekerja dengan sekolah, dan menurut pendapat saya (meskipun saya tidak memiliki dasar untuk perbandingan), kami memiliki beberapa orang luar biasa yang bekerja di distrik sekolah kami yang tampaknya benar -benar kompeten dan peduli.Juga, kami mengirimnya ke ABA musim panas ini untuk beberapa waktu.Saya kira pertanyaan saya yang sebenarnya adalah - apa yang harus saya lakukan sekarang - saat ini -Saat ini terjadi? Bagaimana cara berinteraksi dengannya tentang hal itu? Haruskah saya menawarkan koreksi? Haruskah saya mencoba untuk berhenti begitu terikat pada tampilannya, dan membiarkannya mengerjakannya sendiri? (Bukannya saya yakin bahwa saya mampu melakukan ini).Saya tidak ingin menghukumnya; Sepertinya dia tidak bisa bermain dengan teman -temannya - dia tidak melakukan apa pun yang layak mendapatkan hukuman - tetapi pada saat yang sama, saya tidak ingin hanya mengatakan, tentu saja, bermainlah dengan itu dan sebagainya; Meskipun tampak jelas bagi saya hal itu sehingga tidak ingin bermain.Atau, mungkin saya berusaha keras untuk melindunginya.Saya selalu menganggap diri saya memiliki tingkat keterampilan dengan memikirkan hal -hal seperti ini, dan menemukan tempat yang waras dan memberdayakan untuk datang -Dan jika orang lain datang kepada saya untuk meminta nasihat tentang situasi yang sama, saya yakin saya akan tahu persis apa bimbingan yang harus ditawarkan; Tetapi dengan anak saya sendiri, saya merasa benar -benar tidak berdaya.

Text Original - dgo - Sumber

Jawaban

Karl Bielefeldt - Sumber

Paul Pehrson - Sumber

anhedonia - Sumber

A E - Sumber

Stone - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

Bagaimana cara membantu putra saya yang berusia 4 tahun, yang berpura-pura bermain untuk menjadi gadis dengan rambut panjang, mengembangkan identitas yang lebih kuat?

Saya memiliki seorang putra berusia 4 tahun, yang merupakan anak autis yang berfungsi tinggi. Sejak usia 3 dia mulai mengenakan jaket di atas kepalanya berpura -pura itu adalah rambutnya yang panjang.Baru