Motivasi

Saya orang tua dari anak usia prasekolah di wilayah perkotaan AS.Dia akan memasuki taman kanak -kanak dalam satu atau dua tahun dan kami memiliki sejumlah pilihan untuk sekolah dasar di daerah tersebut, menawarkan berbagai program dan kurikulum (mis., Gerbang, Waldorf, Montessori).

Beberapa program ini mengikuti praktik Looping , di mana siswa memiliki instruktur utama yang sama dari tahun ke tahun, berpotensi selama sembilan tahun pertama pendidikan kelas mereka.Saya tidak memiliki pengalaman langsung dengan perulangan; Ketika saya masih di sekolah dasar, saya menghadiri apa yang saya anggap sebagai program yang lebih tradisional, dengan guru ditugaskan ke tingkat kelas tertentu dan siswa mengubah ruang kelas dan guru setiap tahun setelah naik nilai.

Masalah

Saya tidak yakin bagaimana mengevaluasi looping sebagai komponen dari program yang tersedia untuk anak saya mulai di taman kanak -kanak. Anak -anak dapat memiliki hubungan yang lebih baik dan lebih buruk dengan guru mereka - dan begitu pula orang tua.Tampak jelas bahwa perulangan akan memberikan pengalaman yang sangat berbeda, ketika siswa dan guru bersama selama bertahun -tahun, berdasarkan apakah hubungan ini sangat baik atau buruk.

Manfaat potensial dari hubungan positif yang diperluas tampak menarik tetapi saya memiliki lebih dari satu pengalaman negatif dengan seorang guru ketika saya masih muda,Di mana saya merasa seperti saya hanya harus bertahan hidup dan mengatasi hubungan yang buruk sampai tahun atau semester berakhir dan kami berdua bisa pindah.Tidak memiliki opsi untuk melakukan itu, kekurangan sekolah (pasti tidak diinginkan), tampaknya mengkhawatirkan bagi saya, terutama dalam beberapa tahun pertama pendidikan anak.

Looping sangat ditekankan dalam pendekatan Waldorf, di mana siswa dapat tinggal dengan instruktur utama yang sama selama 6 hingga 12 tahun. (Dari apa yang saya baca, ekstrem terakhir tampaknya lebih umum di Eropa daripada di sekolah -sekolah Waldorf Amerika.) Ada beberapa penelitian kuantitatif tentang efektivitas metode Waldorf (mis., memeriksa kreativitas siswa ¹ , pendidikan sains ² atau implementasi dalam pengaturan publik ³ ) tetapi, sementara looping disarankan sebagai area untuk penelitian lebih lanjut ⁴ , kertas -kertas yang muncul pada Google Scholar Search for" Education Looping " belum membantu.Sebagian besar tidak tersedia bagi saya untuk membaca dan/atau fokus secara eksklusif pada versi minimal dari looping, di mana istilah hubungan siswa -guru (dan -paren) diperluas hanya hingga dua tahun total.Dalam kasus kami, tidak ada opsi tengah yang nyata hanya untuk melingkar selama dua tahun; Entah kita dapat memilih program tradisional dengan guru baru setiap tahun, atau program dengan apa yang akan saya sebut "diperpanjang" dari enam tahun atau lebih dengan guru yang sama (à la waldorf).

Bagaimana hasil pendidikan untuk anak -anak sekolah dasar yang dipengaruhi oleh praktik looping yang diperpanjang ini?

Pasangan saya dan saya mempertimbangkan biaya perubahan sekolah di luar tahun transisi normal antara sekolah dasar dan menengahSangat tinggi, berdasarkan pengalaman kita sendiri sebagai anak -anak. Ini membuat di mana untuk memulai sekolah pilihan penting yang kami buat atas nama anak kami, jadi kami perlu mempertimbangkan implikasi berbasis bukti untuk setiap dan semua bidang perkembangan (bukan murni akademisi).

Referensi

1. Ogletree, E. J. (1996). Status komparatif kemampuan berpikir kreatif siswa pendidikan Waldorf: survei.
2. Jelinek, D., & amp; Sun, L. (2003). Apakah Waldorf menawarkan bentuk pendidikan sains yang layak. Sacramento, CA: CSU College OF Pendidikan.
3. Friedlaender, D., Beckham, K., Zheng, X., & amp; Darling-Hammond, L. Menumbuhkan Waldorf- Pendekatan yang terinspirasi di distrik sekolah umum.
4. OBERMAN, I. (2007). Belajar dari Rudolf Steiner: Relevansi Pendidikan Waldorf untuk Reformasi Sekolah Umum Perkotaan. Pengajuan Online.

Jenis

Anak kami yang berusia 20 bulan terus-menerus menuntut agar kami menjemputnya, biasanya hanya ketika kami berada di rumah. Setelah diambil, dia biasanya akan mengarahkan kita ke dapur di mana dia akan

• Bangun sekitar jam 9 pagi untuk pagi
• Tidur siang sekitar 1: 30-2: 00 sore
• Biasanya bangun

Apa

Anak saya berusia 5 tahun sekarang. Saya dan istri saya mulai memperhatikan bahwa dia memiliki postur yang buruk beberapa tahun yang lalu, dan tampaknya semakin buruk.Dia membungkuk dan membulatkan

Putra saya yang berusia 2.5 tahun berulang kali menggunakan kata yang buruk. Kami telah mencoba berkali -kali untuk mengubahnya tetapi tidak berhasil.Apa yang bisa kita lakukan untuk mengubah kebiasaan

Anak saya sekarang berlangsung 8 bulan dan merangkak. Dia akhirnya diizinkan untuk merangkak melewati tempat tidur lantai depan tetapi dilarang dari kemungkinan bahaya kecil atau sedikit area berdebu.Jelas

Anak saya sedang membawakan lagu Natal di gereja kemarin.Awalnya dia tampil dengan baik tetapi ketika dia melihat jam digital di depannya, dia tidak bisa mengalihkan pandangan darinya dan mulai membaca

Diberikan uang bukan masalah yang menjadi perhatian,Dan ibu lebih peduli tentang kesehatan dan masa depan anaknya daripada perkembangan karirnya/masa depan, kapan waktu yang tepat bagi seorang ibu

Anak saya sekitar 16 bulan sekarang dan saya telah menyusui sejak dia lahir. Saya belum bisa menghentikan kebiasaan itu, karena jika saya ada di sekitar saya menyusui ketika dia menjadi cerewet.Tapi

Hellooow, saya ayah sekarang. Saya sejak sekitar 3 minggu. Menjadi seorang insinyur otak saya kecanduan memecahkan masalah. Saat ini masalah terbesar saya adalah bayi yang agresif, keras kepala, dan

Pada awal tahun dia mendapatkan penghitungan dan catatan dikirim pulang karena dia memukul, mendorong, menendang

Saya bukan penutur asli bahasa Inggris dan juga negara tempat saya tinggal.Namun karena bahasa Inggris diberi preferensi yang lebih tinggi di sini daripada bahasa asli saya ingin anak saya belajar

Ada keluarga yang saya kenal selama lebih dari 5 tahun. Kami memiliki pandangan yang sangat berbeda tentang pengasuhan, disiplin, pemeliharaan anak, dll.Tetapi satu praktik keluarga ini (yang menurut

Apakah normal untuk anak berusia 3 tahun untuk menahan kencingnya selama tidur sepanjang malam sehingga dia tidak membasahi tempat tidur. Dia tampaknya berjuang melakukannya? Saya mencoba mengangkatnya