Anak laki-laki saya yang berusia hampir empat tahun telah mengungkapkan kekhawatiran baru-baru ini bahwa beberapa teman dekatnya tidak ingin menjadi temannya lagi.Meskipun saya sadar bahwa drama semacam ini terus -menerus di masa kanak -kanak, saya pikir dia memiliki beberapa kekhawatiran khusus yang perlu kita tangani untuk mengatasinya.
1. Menjadi memaksa
Dia anak yang sangat memaksa.Saya tidak berpikir sebagian besar anak seusianya memiliki rasa empati yang sepenuhnya berkembang 1 , dan sebagian besar masih egois secara fundamental, tetapi dia pasti lebih memaksa daripada kebanyakan anak lain seusianya.Dia memberi tahu anak -anak lain cara bermain, dan mengeluh ketika mereka tidak melakukannya dengan benar. Dia ingin bermain dengan mainan tertentu dan menjadi sangat marah ketika orang lain bermain dengannya. Kadang -kadang dia akan mengambil mainan dari orang lain, meskipun kita sebagian besar berhasil (atau usia).
Ada beberapa anak lain yang mungkin secara bawaan memaksa anak saya, kecuali satu hal: dia cukup besar. Dia 42 "atau mungkin sedikit lebih tinggi sekarang, yang menempatkannya untuk anak berusia 4 tahun dalam persentil ke -95.Ini berarti bahwa dia secara fisik mampu mendominasi anak -anak lain di sekitarnya yang seusianya, dan tampaknya juga memberinya kepercayaan diri untuk do begitu. Jika dia ingin mengambil mainan, dia bisa melakukannya. Dia lebih cepat dari kebanyakan dari mereka, dia lebih kuat dari kebanyakan dari mereka. 2
2. Menjadi egois
Selain memaksa, dia pasti masih cukup egois. Kami mengatur sebuah permainan tempo hari yang lalu, dan dia menyukai idenya, tetapi dia juga mengatakan bahwa dia tidak ingin [teman] bermain dengan kereta api.(Dia mungkin memiliki seratus kereta kayu.) Saya mencoba untuk membicarakannya lebih banyak, dan dia sepertinya tidak mengerti bahwa temannya ingin bermain dengan kereta dan itu akan kasar untuk tidak membiarkannya .Saya mencoba taktik saya yang biasa - menanyakan bagaimana perasaannya jika dia berada di rumah temannya dan tidak bisa bermain dengan mainannya - tetapi sepertinya tidak berhasil. Ketika Playdate memang terjadi, teman pada dasarnya paralel bermain dengan mainan anak saya yang berusia 2 tahun (yang berada di tempat penitipan anak).
Pertanyaan
Semua ini menambah fakta bahwa keegoisan dan dorongan berarti dia tidak sepenuhnya mengerti mengapa teman bermainnya tidak ingin berteman dengannya.Dia terasa sedih tentang hal itu - cukup untuk memberitahuku, tiba -tiba, bahwa dia sedih tentang hal itu - tetapi dia tidak benar -benar mendapatkan bagaimana memperbaikinya.
Bagaimana saya bisa membantunya memperbaikinya? Apa yang dapat saya lakukan untuk membantunya memahami apa yang perlu dia lakukan untuk menjadi teman yang lebih baik?
1 Sebagai catatan samping, ini adalah anak prasekolah yang sama dari Pertanyaan ini , dan kami telah mengerjakannya beberapa hal yang mirip dengan apa yang disarankan @anongoodnurse. Itu tampaknya harus Bantuan, jadi mungkin lebih dari itulah yang dibutuhkan.
2 Bermain dengan anak -anak yang lebih tua tampaknya mengubah dinamika ini secara dramatis, yang merupakan bagian dari mengapa saya pikir ukurannya penting (meskipun itu bukan satu -satunya perbedaan, tentu saja).Dia bermain sangat baik di taman ketika dia menemukan anak berusia lima hingga enam tahun acak (khususnya, seorang gadis) untuk dimainkan, dan jelas akan membatasi penorongnya dan biasanya mengikuti anak itu sampai batas tertentu.Beberapa di antaranya bisa jadi kedewasaan emosional - baik kemampuan untuk mengatasi dorongan, atau pengetahuan cara mengatasinya.