TANYA JAWAB PARENTING

Bagaimana saya harus menangani pengacara dan pertanyaan berusia 8 tahun?

Bagaimana saya harus menangani pengacara dan pertanyaan berusia 8 tahun? Misalnya., kapan pun ia memiliki aturan, atau tugas, atau diberitahu apa yang harus dilakukan, dorongan pertamanya hampir 100% untuk menemukan kesalahan dengan teknis atau kata -kata dan mulai berdebat berdasarkan itu, atau tidak melakukannya dan kemudian ketika diminta Jelaskan "Anda mengatakan seperti ini".Untuk lebih jelasnya - ini ada pada topik di mana dia tahu kepastian 100% apa semangat apa yang diceritakan kepadanya adalah ... dia benar -benar melakukan apa yang pada orang dewasa akan disebut "pengacara".Ini bahkan tidak terbatas pada hal -hal yang tidak dia sukai atau objek - dia hanya menikmati proses menemukan celah. Yang akan baik -baik saja jika dia adalah seorang mahasiswa hukum dan bukan anak 8yo yang benar -benar perlu melakukan hal -hal yang diperintahkannya.Salah satu masalah saya adalah saya tidak ingin menjepit terlalu keras - pertama, karena itu menunjukkan dia memiliki otak yang baik dan membiarkannya melatihnya; Dan kedua karena di kemudian hari itu adalah keterampilan yang sangat berharga untuk dimiliki, bahkan untuk non-pengacara.Tetapi pada titik ini ini menciptakan masalah praktis yang sebenarnya - hal -hal kritis yang tidak dilakukan, atau banyak waktu saya yang terbuang untuk mengawasi erat -erat hal -hal yang ia mampu lakukan sendiri sejak usia 3 (mis. Menyikat gigi atau berpakaian atau makan atau membersihkan dll ...).Perhatian utama saya tidak menghentikan perilaku sepenuhnya, tetapi membatasi hal-hal yang bukan situasi yang kritis/penting atau sensitif waktu. Dia sepertinya tidak peduli padahal yang tepat untuk berdalih dan laywer dan kapan tidak. Contoh: "Aku sudah selesai dengan sarapan"."Apakah kamu selesai makan?". "Ya". "Oke, bersiaplah untuk sekolah". Lalu aku berjalan ke tempat dia makan dan memperhatikan dia tidak minum susu jus. "Kenapa kamu tidak minum, dan kenapa kamu mengatakan kamu selesai"? "Yah, kamu bertanya tentang makan. Aku sudah selesai makan, tapi tidak minum".Untuk lebih jelasnya, dia tahu betul (dan mengkonfirmasi) bahwa apa yang dia tanyakan adalah apakah dia menyelesaikan seluruh sarapannya, termasuk cairan. "Tolong bawa semua buku yang Anda baca yang sekarang berserakan di kamar Anda ke rak buku?" "OKE".15 menit kemudian, temukan banyak buku yang masih ada di dalam ruangan. "Kenapa kamu tidak mengambil ini?" "Mereka bukan buku yang saya baca, mereka adalah buku aktivitas".Sekali lagi, dia dengan sangat senang menegaskan bahwa dia tahu buku -buku aktivitas yang baik termasuk dalam "buku", atau bahwa tujuan dari latihan itu adalah untuk membuat kamarnya rapi. "Harap bersihkan mainan Anda dari lantai ruangan". 10 menit kemudian ..."Mengapa 5 hal ini masih di lantai"? "Yah, saudara perempuanku bermain dengan mereka, jadi mereka bukan 'milikku'". "Apakah kamu tidak bermain bersama mereka"? "Ya". "Jadi menurutmu aku bermaksud memasukkannya ke dalam pembersihan"? "Ya, benar"."Kenapa kamu memukul adikmu saat melemparkan benda itu? Bukankah aku memberitahumu untuk tidak melemparkannya ketika dia berdiri di depanmu dan menyuruhnya pindah sehingga kamu tidak akan memukulnya?" "Yah, dia tidak berdiri. Dia duduk".

Text Original - user3143 - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

Bisakah goyang bayi membuatnya terlalu bergantung padanya?

Kami memiliki anak berusia dua bulan. Kami adalah orang percaya besar menggunakan 5 S untuk menenangkannya (berblap, sisi, shush, ayunan, payah) Kami biasanya mengayunkan/mengayunkannya di pelukan