Putra saya yang berusia enam tahun baru-baru ini mulai berbaring hampir terus-menerus. Ini agak membingungkan bagi kita, karena:

• Dia hampir tidak pernah lolos begitu saja.Untungnya bagi kita, dia belum pandai dalam hal itu, tapi dia menjadi lebih baik.
• Itu menyebabkan dia kehilangan aktivitas atau objek yang dia bohongi, dan kemudian beberapa. Ini adalah konsekuensi yang paling sering kita gunakan, karena itu adalah yang paling dekat dengan konsekuensi alami.Misalnya, jika dia berbohong tentang dilakukan makan, jadi dia bisa bermain, konsekuensinya bukan hanya dia tidak bisa bermain sekarang, dia harus menunggu lebih lama untuk bermain daripada yang akan membawanya hanya untuk menyelesaikan makan.
• Dia berbohong bahkan ketika itu menyakiti kasusnya.Misalnya, dia akan berbohong untuk mencoba mendapatkan kue, dalam situasi di mana dia bisa mendapatkannya hanya untuk bertanya.
• Ketidakpercayaannya menyebabkan kita lebih banyak memeriksanya, yang ironisnya membuatnya lebih sulit baginya untuk pergi dengan hal -hal.

Ini sampai pada titik di mana dia terus -menerus berbohong untuk mencoba untuk menghindari masalah, tetapi alasan terbesar dia mendapat masalah adalah karena kebohongan. Jawaban saya untuk pertanyaan terkait ini tidak berfungsi lagi, sebagian karena dia mengatakan yang sebenarnya jarang sekarang bahwa tidak ada kesempatan untuk menghadiahinya untuk itu,Dan sebagian karena dia sudah mulai mengambil keuntungan dari keringanan hukuman yang jarang untuk mencoba melarikan diri dengan lebih banyak lagi.

Pertanyaan saya berbeda dari Apa metode yang tepat untuk mendisiplinkan seorang siswa sekolah dasar untuk berbohong? Karena penghargaan dan konsekuensi yang khas keduanya tampaknya menyiapkan insentif sesat Dalam kasusnya. Bagaimana saya bisa mematahkan perilaku ini spiral sehingga disiplin sesekali normal akan bekerja lagi?

Saya pernah mendengar tentang metode yang menggunakan presentasi titik yang tidak terstruktur untuk mengajarkan angka anak -anak yang lebih muda dan aritmatika dasar.Adakah yang bisa memberi tahu saya

• 0-2 tahun (mungkin 0 ppm f, tetapi tidak diverifikasi),
• 3-5 tahun (500 ppm f),

Anak saya yang berusia 18 bulan selalu bersama saya dan istri saya. Dia tidak pernah mengikuti tetangga atau kerabat kita.Anak saudara perempuan saya satu bulan lebih muda dari anak saya, dan dia bermain

Apakah ini karena ada sesuatu yang sangat bermasalah tentang tindakan sebenarnya

Gadis kecil saya baru berusia 13 bulan. Dia menangis sepanjang waktu bersamaku (ibu). Saya di rumah bersamanya sepanjang waktu. Mereka satu -satunya hal yang bisa saya lakukan untuk menyelesaikannya

Putri saya ada di fasilitas perawatan anak (rumah anak -anak Montessori, untuk apa nilainya) dalam sekelompok anak -anak crèche dari sekitar 1 tahun hingga 3 tahun.Selama beberapa bulan sekarang,

Orang tua saya akan segera pindah ke Florida dan meminta bantuan saya memindahkan mobil mereka. Saya pikir akan menyenangkan untuk membawa putri pra-remaja saya (hampir 12 tahun) dengan saya dalam

• Beberapa makanan pada 4 bulan tetapi Anda harus menunggu enam

Saya benar -benar berjuang dengan anak saya yang berusia 12 tahun. TBH kami selalu mengalami masalah tetapi dia semakin buruk. Dia jahat, memanggilku idiot, retard.Baru saja pergi ke sekolah dan menghancurkan

Putri saya telah melakukan balet selama beberapa tahun terakhir dan mungkin memiliki kesempatan untuk berada di Nutcracker dengan kelompok balet utama. Audisi akan datang akhir pekan ini.Dia telah

Bayi 8 bulan saya tidak mengoceh dalam hal mengatakan baa gaga dada ma dll. Dia melakukan banyak "ah" dan "eh" dalam nada yang berbeda ... dia sangat senang dan aktif kalau tidak saya Saya yakin tidak

Jelas berumur empat tahun terlalu muda untuk mendiagnosis Add; Namun, putri saya selalu melampaui gejala menambahkan dan tidak akan mengejutkan jika salah satu dari anak -anak kami telah menambahkan

Keponakan saya baru berusia di bawah tujuh tahun, dan di tahun pertamanya di sekolah, di mana dia melakukan dengan buruk.Masalah utamanya adalah karena dia tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya atau

Di sini di Selandia Baru, sistem lisensi pengemudi memiliki tiga tahap: pelajar, dibatasi, penuh.Kedua putra remaja saya (16yo dan 18yo, autis) memiliki lisensi pelajar mereka, dan siap untuk dibatasi.

Saya tidak baik dengan rutinitas. Akibatnya anak saya yang berusia dua tahun sulit untuk diajarkan. Saya juga tidak yakin harus berbuat apa. Dia memiliki kelainan darah sehingga penitipan anak bukanlah

Kakek yang diatur untuk mengunjungi keluarga putra mereka untuk menyediakan layanan duduk bayi untuk akhir pekan sementara orang tua melakukan renovasi rumah.Dua hari sebelum akhir pekan, disepakati

Saya bukan penutur asli bahasa Inggris dan juga negara tempat saya tinggal.Namun karena bahasa Inggris diberi preferensi yang lebih tinggi di sini daripada bahasa asli saya ingin anak saya belajar