Di negara bagian saya, kami mendapatkan anak-anak usia sekolah dasar (8-12) untuk memasuki kompetisi sains negara.(Di negara bagian dan negara lain - yang setara mungkin merupakan pameran sains sekolah.)

Putri saya (9) memiliki beberapa minat dalam sains.Dia memiliki:

• Mencoba banyak resep lendir yang berbeda untuk mendapatkan hasil terbaik
• Membangun sepasang sandal unicorn dengan lampu yang dapat diprogram oleh Arduino untuk menari.

Ketika saya bertanya kepadanya tentang memasuki ini di kompetisi - dia tenang dan bergumam. Dia mengisyaratkan bahwa guru yang menjalankan kompetisi membuatnya pergi.

Ketika saya bertanya padanya tahun lalu tentang membawa eksperimen sains kepada gurunya (yang dia cintai) dia enggan. (Dia akan mengambil mesin uap udara terkompresi Lego, tetapi bukan eksperimen lendir).

Perasaan ibu saya tentang situasinya adalah bahwa putri saya merasa bahwa para guru mengambil semua kesenangan dari hal yang sangat baik untuk dimainkan dan dibicarakan dengan teman -teman Anda.

Pertanyaan saya adalah: apa yang harus saya lakukan untuk membuat putri saya tertarik untuk menyajikan eksperimen sainsnya di kompetisi sains (adil)?

Edit: Mengapa menempatkan entri dalam kompetisi sains? Beberapa alasan:

(1) karena dia telah mendorongDi luar apa yang tampak mudah sebelumnya (matematika negara sukarela dan kompetisi bahasa Inggris) dan melakukan jauh lebih baik daripada yang dia kira.(Tidak untuk mengatakan bahwa berkinerja buruk menumbuhkan Anda karena Anda belajar bagaimana melakukan yang lebih baik dan bagaimana menjadi olahraga yang baik dalam situasi itu)

(2) Karena ini adalah cara untuk mendapatkan pengakuan atas apa yang sudah dia minati

(3) Karena kompetisi sains adalah faktor dalamBeasiswa sekolah swasta

(4) Karena sains luar biasa. Sejak pencerahan, kami telah mempertanyakan dan mengukur dunia kami dan ini telah menyebabkan kehidupan yang lebih lama dan lebih nyaman, dan lebih menyenangkan.

Catatan: Saya perlu memasang ini karena aturan situs ini. Saya baik -baik saja dengan jawaban yang tidak setuju dengan premis pertanyaan ini.

Saya memiliki anak laki -laki berusia empat setengah tahun dengan autisme remaja, hampir tidak ada bahasa verbal dan kecacatan intelektual.Dia belum mengerti konsep pispot, dan masih mengenakan popok

Sehat dan tidak ada masalah saya berusia lima tahun terkadang berhenti di tengah kalimat untuk memilih kata. Misalnya, dia hanya bertanya apakah saya suka skuternya.Tetapi kata skuter menghindari dia,

Di sekolah seorang anak membawa e-rokok ke sekolah dan teman-teman saya menekan saya untuk mencobanya (di situlah saya seharusnya berjalan pergi).Saya tidak pernah benar -benar menghirup saya hanya

Saya memiliki anak laki -laki berusia tiga setengah tahun. Kami telah pergi ke taman hiburan ini selama bertahun -tahun, ia telah menempuh semua wahana yang sesuai usia karena sedikit lebih dari satu

Anak saya yang berusia 8 tahun mengalami mutisme selektif. Dia sangat banyak bicara di rumah, tetapi ketika datang ke sekolah dia tidak akan mengatakan sepatah kata pun.Dia pergi sepanjang tahun sekolah

Anak saya hampir berusia 9 tahun. Saya memiliki hak asuh tunggal terhadapnya sejak dia berusia 2. Saya telah memberikan kesempatan kepada ayahnya setelah kesempatan untuk berada dalam hidupnya, dan

Masalahnya adalah, bahwa dia sangat kecanduan membaca, dia akan melakukannya ketika dia benar -benar seharusnya tidak.

Saya memiliki siswa kelas 2 yang ingin berpartisipasi dalam walkout sekolah nasional sedang diatur oleh pawai wanita.Saya tidak

Anak perempuan saya yang berusia 1,5 tahun terus -menerus membawa mainannya, dan sering kali ada mainan di tangannya ketika dia datang ke meja.Kami telah memutuskan bahwa tidak ada elektronik yang

Putra saya yang berusia 5 tahun pergi ke taman kanak -kanak. Ketika waktu toilet dia pamer. Dia dilatih toilet tetapi sekarang penundaan pergi ke toilet untuk bermain atau menonton TV.Dia pernah mengatakan