Tanya Jawab Parenting »
Kami senang dengan rasa penasarannya yang kuat pada putra kami yang berusia 10 bulan, tetapi rasa ingin tahunya ?? Dia ingin menyentuh/memainkan segalanya,termasuk item yang berbahaya atau kotor.
Ketika dia menyentuh atau bermain dengan sesuatu yang kita anggap berbahaya atau kotor, kita sering melarangnya bermain dengannya dan kita memindahkannya dan mendorong bermain di tempat lain. Ketika kita melarang permainan atau item dengan kata -kata itu tidak berhasil.Dia hanya berbalik dan tersenyum, tapi dia masih menyentuh hal yang berbahaya atau kotor.
Ide untuk membatasi area bermainnya dengan pagar telah dibahas, tetapi kami khawatir itu akan membatasi kreativitasnya.
Kami ingin menerapkan kesadaran diri untuk anak -anak kami, sehingga mereka dapat belajar membedakan antara yang aman dan tidak aman, kotor dan membersihkan diri.Karena kita memiliki tujuan ini, haruskah kita melepaskannya dan jika nanti sesuatu terjadi untuk membuatnya menangis, akankah dia belajar dan memahami penyebab ketidaknyamanannya?
Bisakah gaya belajar semacam ini diterapkan sejak dini pada anak -anak?
Jika tidak,pada usia berapa kita dapat menerapkannya?
Dan apakah ada rekomendasi lain tentang pendidikan kesadaran diri?
Text Original - kalingga - Sumber
Jawaban
David LaPlante - Sumber
Pada 10mo perkembangan kognitif otak anak tidak mampu memahami atau menanggapi disiplin secara efektif. Ini semua tentang mengelola lingkungan. Itu tidak berarti Anda tidak dapat mencoba berkomunikasi dan mulai membentuk kemampuan kognitif.Tapi wajah cemberut akan sama seperti, jika tidak lebih, afektif seperti nada suara. (Neuron cermin adalah kunci dari ini dan visual adalah kunci.) Seekor anjing memiliki peluang yang lebih baik untuk belajar dan menanggapi "tidak" daripada 10mo yang berusia 10 juta.
Kabar baiknya adalah bahwa jika anak Anda adalah penjelajah yang ingin menyentuh dan bermain dengan segala sesuatu yang merupakan pertanda bagus bahwa otak kecil itu mencoba membentuk pemahaman dunia. Yang sebaliknya akan menjadi perhatian.Jelas itu tanggung jawab Anda untuk mengendalikan hal -hal berbahaya, tetapi dengan segala cara membiarkan mereka menjelajah. Kotor. Makan kotoran. Itu alami dan sehat. Pembelajaran refleksif/pengalaman adalah tahap utama pengembangan pembelajaran pada usia itu.
Lihat buku -buku ini: "Nurtureshock", "aturan otak", "permainan anak -anak: akar membaca", dan "diri yang berkembang". Pelajari tentang Neuron Cermin dari "Mirroring People".
David LaPlante - Sumber
Torben Gundtofte-Bruun - Sumber
Jangan mentolerir ketidaktaatan. Jika anak tidak mematuhi Anda maka itu adalah masalah terpisah yang harus ditangani! Anak -anak perlu bermain dengan hal -hal kotor juga, tapi saya pikir 10 bulan terlalu muda untuk ini. Anda tidak membatasi kreativitas anak Anda.Anda dapat melunakkan aturan Anda ketika anak tumbuh sedikit lebih tua - cukup tua untuk memahami apa itu bahaya, atau setidaknya cukup umur untuk mematuhi Anda.
Tangga, pisau dapur, cairan pembersih, kotak kotoran kucing, dan sebagainya.Ada banyak bahaya, tetapi aturannya selalu sama:
- Bersihkan item kotor jika memungkinkan, jika tidak hapus atau blokir akses ke mereka.
- Hapus item berbahaya jika memungkinkan, jika tidak blokir akses ke mereka.
Anda orang tua. Jika Anda merasa bahwa barang atau area tidak sehat untuk anak Anda, maka adalah tanggung jawab Anda untuk mengambil tindakan terhadapnya. Jangan merasa tidak enak memblokir akses ke ruangan apa pun.Jika rumah Anda tidak memberi Anda pilihan maka letakkan gerbang di bingkai pintu kamar anak.
Torben Gundtofte-Bruun - Sumber
Bryce - Sumber
Dengan kedua anak saya, begitu mereka mendapatkan mobilitas, mereka ingin mengeksplorasi semuanya. Lemari atau laci dalam jangkauan dibuka, apa pun di tanah masuk ke mulut, apa pun yang bisa diambil, robek, atau hancur telah dilakukan dengan sepatutnya.Hanya mengawasi mereka tidak cukup; Tidak dapat dihindari, Anda akan membalikkan punggung Anda dan mereka akan menaiki tangga atau makan makanan kucing atau menggali tanaman.
Jadi ... seperti yang dikatakan orang lain, Anda harus membuktikan semuanya.Jika Anda memiliki pagar, gunakan! Atur furnitur Anda ke dinding sehingga Anda dapat menyimpannya di ruang keluarga saat Anda mengosongkan mesin cuci piring. Blokir tangga sehingga mereka tidak bisa memanjat, dan meletakkan pagar yang kokoh di bagian atas tangga.Letakkan kunci di laci pisau dan lemari tempat mangkuk kaca berada.
Jangan menganggap ini sebagai membatasi mereka; Sebenarnya dengan menjadi sangat defensif sehingga Anda dapat mengizinkan mereka kebebasan untuk berkeliaran dan mandiri, tanpa perlu melakukan intervensi terus menerus.Alih -alih memarahi dan interaksi korektif, Anda dapat memberikan dorongan positif dan membantu mereka dalam eksplorasi mereka. Biarkan beberapa lemari tidak dikunci dengan hal -hal yang aman (wajan logam, wadah plastik).
Buku pengasuhan yang saya baca ada benarnya bahwa, pada usia dini ini, "lingkungan anak adalah guru terbaik". Ini memberikan umpan balik yang dapat diandalkan dan konsisten - ketika Anda menumpuk kepala Anda di atas meja itu selalu menyakitkan, dan selalu menyakitkan dengan cara yang sama.Membiarkan anak kebebasan untuk mengeksplorasi dengan aman, bahkan jika menimbulkan beberapa benjolan dan memar, baik dan alami dan akan membantu mereka berkembang baik secara mental maupun fisik.
Sesekali, dan di bawah pengawasan yang sangat dekat, memungkinkan mereka kebebasan ekstra untuk menaiki tangga, menjelajahi area terlarang, dan menggali melalui lemari yang terkunci.Misalnya, laci dengan makanan kucing dibuka pada waktu makan kucing, dan anak saya dapat membantu dengan tugas ini. Jelaskan item, mengapa mereka berbahaya atau rapuh, dan mengapa mereka harus tetap aman.
Bryce - Sumber
Péter Török - Sumber
Bagi saya kuncinya adalah bagaimana berbahaya, hal tertentu bagi balita. Ada hal -hal / tindakan yang dapat membunuhnya secara instan atau memutilasi dia dengan buruk - ini tentu saja harus dihindari atau dipindahkan dari jangkauan, seperti yang sudah dijelaskan oleh orang lain.Hal -hal seperti tangga, pisau, air mendidih, listrik, dll. Termasuk ke dalam kategori ini.
Lalu ada hal -hal yang terlihat tidak menyenangkan bagi kita orang dewasa, dan/atau bahkan mungkin menyebabkan kerusakan padanya, tetapi tidak ada yang benar -benar buruk atau tidak dapat diubah.Ini sebenarnya kemungkinan besar berguna baginya untuk dijelajahi - dalam lingkungan yang aman dan diawasi, tentu saja - karena ini adalah cara dia belajar.
- Bermain dengan air di hari musim panas dan merendam pakaiannya tidak menyenangkan bagi kita orang dewasa, karena itu memberi kita pekerjaan "ekstra". Baginya, ini adalah pengalaman belajar yang hebat.
- Mencoba menyentuh nyala lilin mungkin mendapatkan lepuh di jarinya dalam kasus terburuk - dan membuatnya belajar sekali dan untuk semua berhati -hati dengan barang -barang panas (jauh lebih baik daripada penjelasan atau larangan oleh ayah).
- Menyentuh - atau bahkan makan - kotoran, lumpur atau pasir memberinya pengalaman sensorik, dan pada saat yang sama membuat sistem kekebalan tubuhnya berhadapan dengan agen baru, zat, dan organisme hidup, dengan demikian belajar. (Tentu saja, jika mis.Seekor kucing kesal sebelumnya ke pasir, jangan biarkan dia bermain dengannya. Tapi barang biasa dan tidak terkontaminasi baik-baik saja.)
- Menabrak objek sakit, tetapi sekali lagi ini mengajarkannya untuk mengendalikan dan mengoordinasikan gerakannya dan menavigasi di luar angkasa.
Péter Török - Sumber
Mark S. - Sumber
Jika dia bermain dengan sesuatu yang tidak ingin dia mainkan, maka hanya mengatakan tidak tidak akan berhasil terutama jika dia masih muda. Dia masih ingin bermain dengannya. Anda perlu mengarahkannya untuk bermain dengan sesuatu yang lain.
Mark S. - Sumber