TANYA JAWAB PARENTING

Bagaimana kita harus mempersiapkan konsultasi orang tua-guru di prasekolah?

Konsultasi orang tua-guru pertama kami untuk pra-sekolah kami (hampir tiga tahun) akan datang.Karena itu saya ingin membawa lebih banyak perhatian pada pertanyaan ini: Bagaimana memaksimalkan kegunaan konsultasi guru orang tua? yang sampai sekarang hanya satu jawaban (meskipun yang sangat baik dari hedgemage), tetapi saya ingin membuatnya juga lebih spesifik tentang prasekolah.

Dalam pengalaman komunikasi kami antara guru dan orang tua di prasekolah (ini) sangat berbeda dari tempat penitipan anak.Bukan tidak mungkin untuk melakukan kontak dengan guru selama tahun sekolah tetapi dibutuhkan lebih banyak usaha daripada di tempat penitipan anak kami di mana kami secara teratur melakukan percakapan informal tentang anak kami dengan pengasuh.Meskipun kita memiliki kesan dia baik -baik saja, kurangnya komunikasi ini membuat kita sedikit tidak yakin tentang apa yang dilakukan anak kita di sekolah, bagaimana dia berperilaku dan jika dia merasa sehat. Di satu sisi kami berharap mendapatkan lebih banyak wawasan tentang bagaimana dia melakukannya.Meskipun kami memiliki beberapa komentar kecil tentang bagaimana keadaan saya tidak punya alasan sama sekali untuk tidak mempercayai sekolah atau guru. Masih saya memiliki "paranoia anak pertama" yang tidak rasional dan saya ingin mendapatkan kepercayaan di sekolah.

Saya tahu saya tidak bisa berharap untuk mengubah semua ini dengan konsultasi yang satu ini tetapi saya masih ingin mengambil sebanyak mungkin dari itu.

Informasi mana yang harus diberikan guru kepada kami?

Pertanyaan apa yang harus kami tanyakan untuk memastikan anak kami merasa sehat di sekolah dan mendapatkan pendidikan (sejauh pendidikan berjalan di prasekolah) yang ia butuhkan?

Pertanyaan mana yang menyinari hal -hal untuk Anda,Tentang waktu yang dihabiskan anak Anda di sekolah, atau aspek yang terpapar anak Anda yang tidak Anda ketahui?

Text Original - Tim H - Sumber

Jawaban

dave - Sumber

Pada usia 3, saya akan berpikir hal -hal yang paling menarik adalah:

Keterampilan sosial anak. Di 3yo, banyak anak masih melakukan berdampingan daripada bermain interaktif
Keterampilan verbal anak.Apakah mereka dapat dipahami dengan jelas?
Kematangan emosional anak itu. Bagaimana apakah mereka menangani hari begitu mereka telah diturunkan. Bagaimana mereka menangani konflik dengan anak -anak lain.

Saat ini saya memiliki anak berusia tiga tahun di pengasuhan anak.Pertanyaan yang secara teratur saya tanyakan kepada guru Kinder adalah:

Dengan siapa dia bermain? Ini memberi saya Gagasan tentang bagaimana dia berinteraksi dengan anak -anak lain plus memberi tahu saya apakah Guru memperhatikan.
Bagaimana dia melanjutkan dengan yang lain anak-anak? Jika ada masalah dengan Berjuang, Inilah saatnya akan datang naik.
Seberapa baik Anda bisa memahaminya? -ku anak laki-laki adalah dua bahasa sehingga akan mengubahnya bahasa yang sesuai dengan orangnya berbicara kepada.Dengan menanyakan pertanyaan ini saya Dapatkan perasaan bagaimana kosakatanya sedang berjalan dan juga menjelaskan guru daripada dia tidak berbicara omong kosong, itu hanyalah hal lain bahasa.

Dalam hal pengembangan intelektual, Anda harus melihat bukti di rumah.Bagaimana anak berinteraksi dengan mainannya, betapa dia masuk ke dalam buku dan cerita. Apakah dia menyanyikan lagu-lagu yang dia dengar dari pra-sekolah (misalnya: anak laki-laki saya menyanyikan versi ABC yang hancur, sesuatu yang tidak pernah kami ajarkan kepadanya).

IMHO: Anak itu 3 - selama dia senang maka semuanya berjalan dengan baik.

dave - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

16 bulan tidak berbicara

Anak saya yang berumur 16 bulan tidak banyak mengucapkan kata -kata meskipun dia mengoceh. Dia baru -baru ini mulai mengulangi "mumi" ketika saya mengatakannya. Dia menanggapi namanya (meskipun kadang